Cahier de vacances #4 Herbes Folles

Nous voilà arriver au quatrième et dernier cahier de vacances Herbes Folles de cet été ! Concluons cette semaine avec deux nouveaux thèmes : les modes de gestion des adventices en milieu agricole et urbain puis les espèces exotiques envahissantes, une des causes d'atteintes à la biodiversité dans certaines régions du monde.
4

Vidéos du MOOC Herbes Folles : L'homme et les herbes folles

Dans ces deux vidéos du MOOC Herbes Folles, nous allons aborder  :

  • les modes de gestion des herbes folles en milieu agricole et en milieu urbain. En quoi les pratiques agricoles ont-elle changées vis-à-vis des adventices ? Quels types de gestion sont mis en place en milieu urbain ?
  • des herbes folles un peu particulières : les espèces exotiques envahissantes. Comme leur nom l’indique ce sont des espèces exotiques, c’est à dire des espèces qui ne sont pas indigènes d’un territoire donné. Quelle est leur impact sur la biodiversité ? Ont-elles un impact sur la santé ? Sont-elles toutes néfastes ?

Gestion des adventices en milieu agricole et urbain

Les espèces exotiques envahissantes

Testez vos connaissances avec nos mots-croisés !

5

Avez-vous bien cerné les notions abordées dans les deux vidéos du MOOC ? Testez vos connaissances avec ce mot-croisé ! Pour jouer, cliquez sur une case : une fenêtre s’ouvre avec la définition du mot à trouver. Attention à bien mettre les accents et les mots composés sans espace pour que vos mots soient validés !
Vous pouvez vérifier vos réponses au fur et à mesure en cliquant sur l’icône .

Faire le mot-croisé en plein écran
Voir les réponses
Photo de fond du mot-croisé : Papaver rhoeas L.par Gisèle Arliguie CC BY-SA

Ressources pour approfondir

6

Activité

7

Dans la première vidéo, nous nous sommes intéressés aux différents modes de gestion des herbes folles en milieu agricole et urbain. De même que vous avez vu dans le cahier de vacances #3 que la perception de la nature par l’Homme s’est grandement améliorée ces dernières années, les pratiques de gestion ont également évolué, notamment en milieu urbain pour réconcilier l’humain avec la nature. Anne Breuil vous a par exemple parlé de gestion différenciée, raisonnée, harmonique, évolutive et durable. Partez vous aussi sur les traces de ces modes de gestion !

picto_time Temps estimé : 30 minutes
picto_lieu Lieu : Activité à réaliser chez vous (ou en extérieur si vous prenez une photo)
picto_mat Matériel : un appareil photo/smartphone (en option)

 

Étape 1
Cette activité vous invite à nous faire part d’un retour d’expérience sur un mode de gestion particulier des espaces verts, agricole ou urbain, dont vous avez été témoin. Essayez de vous remémorer ce mode de gestion : lieu, caractéristiques, période, etc. Sinon, n’hésitez pas à profiter du beau temps estival pour partir vous promener autour de chez vous trouver un mode de gestion particulier mis en place (exemple : friche urbain, prairie fleuries, etc.) .

Étape 2
Si vous en avez la possibilité, prenez une photo de cet espace. Sinon, cherchez sur Internet une photo l’illustrant, en veillant au droit et au crédit des images trouvées.

Étape 3
Partagez votre photo sur la page Padlet dédiée à l’activité en précisant :

  • le type de gestion
  • une brève description du mode de gestion.

Attention : cette activité ne vise pas à dénoncer des méthodes de gestion mais à vous encourager à comprendre ce qui se passe autour de vous et observer des méthodes de gestions évolutives et positives 🙂

Comment ajouter et commenter sa photo sur Padlet ?

  • Rendez-vous sur la page Padlet dédiée à l’activité
  • Cliquez sur l’icône rose en bas à droite de la page
  • Dans la fenêtre qui s’ouvre, ajoutez un titre et une description. Pour ajouter une photo, cliquez sur l’icône de flèche, puis sur le bouton rose « Pick file » sur la droite.
  • Ça y est ! Votre image est partagée !

Des jeux pour la fin !

8

Pour conclure ce cahier, tentez de résoudre ces charades et découvrir 3 noms communs d’herbes folles !

Charade 1

On s’embrasse sous le gui le jour de mon premier
Mon deuxième est une interjection qui exprime la sensation de froid
Mon troisième coule à Compiègne
On met les points sur mon quatrième pour lever un malentendu

Mon tout est une plante annuelle, originaire d’Amérique de nord, et introduite en France, dont le pollen est particulièrement allergisant

Solution de la charade 1

Il s’agit de l’Ambroisie ! Retrouvez sa fiche détaillée issue du MOOC Herbes Folles.

Charade 2

Mon premier est un préfixe signifiant : « faire à nouveau »
Mon deuxième est un pronom personnel
Les coureurs du 110 mètres sautent par dessus mon troisième
Mon quatrième est un article défini, contraction de « de » et « le »
Mon cinquième est la queue d’un « naja »
Mon sixième sert à traverser la rivière

Mon tout est une plante envahissante dont la fragmentation des rhizomes permet sa dissémination importante, puisque quelques centimètres de rhizome peuvent régénérer un individu entier.

Solution de la charade 2

Il s’agit de la Renouée du Japon. Retrouvez sa fiche détaillée issue du MOOC Herbes Folles.

Charade 3

Mon premier n’est pas petit
Mon deuxième est ce que fait le meunier dans la chanson
On pose la balle de golf sur mon troisième

Mon tout est une herbe folle commune dont on fait des soupes et dont les fibres étaient autrefois utilisées à l’instar du lin.

Solution de la charade 2

Il s’agit de la Grande ortie. Retrouvez sa fiche détaillée issue du MOOC Herbes Folles.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *