De l’intention à l’action : se lancer dans les programmes de sciences participatives flore !

Tela Botanica est impliquée dans les sciences participatives depuis près de 20 ans ! L’association anime et soutient près d’une dizaine de programmes de sciences participatives liés à la flore et au changement climatique : Mission Flore, Observatoire des Saisons, Observatoire des Messicoles, Sauvages de ma Rue, Vigie Flore, Lichens GO, Florilèges, sTREEts, Auprès de mon Arbre, la Flore sous l’objectif Pl@ntnet.

Au regard de la diversité des programmes de sciences participatives existants, il est parfois difficile de s’y retrouver : comment choisir le programme qui nous convient ? Qu’il s’agisse d’un choix à l’échelle individuelle, d’un collectif ou d’une structure… comment décider ? Quels critères prendre en compte ? Ces programmes peuvent-ils répondre à mes enjeux ?

Dans la volonté d’accompagner au mieux nos publics, nous rencontrons régulièrement des personnes qui aimeraient se lancer, mais qui sont freinées par l’ampleur de l’offre existante.

Nous avons conçu des supports permettant de lever ces freins et de basculer vers l’action.

Nous avons fait le choix de présenter une diversité de programmes en lien avec la flore, y compris des programmes animés par d’autres structures que Tela Botanica.

Pourquoi ce choix ?

Parce que les structures associatives qui portent et/ou animent ces programmes sont souvent sous-représentées et invisibilisées. Nous avons donc fait le choix de pouvoir porter la voix de nos collègues dans différents évènements dès lors que nous en aurons la possibilité. Il est primordial pour nous de proposer un fonctionnement coopératif : nous ne sommes pas des îles isolées, mais travaillons ensemble, en complémentarité, sous la forme imagée d’un archipel.

Ces supports ont été conçus dans le cadre de notre participation au congrès de l’Amcsti en 2025.

Nous avons produit deux types de cartes :

• des cartes de présentation des programmes : indiquant les enjeux scientifiques abordés, les types de publics ciblés, les particularités ou encore, la saisonnalité ;
• des cartes avec un aperçu des ressources pédagogiques disponibles : ces listes ne sont jamais exhaustives mais permettent d’avoir un aperçu du champ des possibles.

Et nous avons également produit une fiche méthodologique pour accompagner votre réflexion.

Bien que vous puissiez les utiliser en autonomie, ces supports sont plutôt adaptés pour une utilisation en collectif, avec un déroulé d’animation. Si vous souhaitez apprendre à animer l’atelier, rendez-vous en bas de cette page pour vous inscrire aux ateliers en distanciel !

Ces supports ont été conçus avec la participation de divers partenaires : nous leur avons laissé la possibilité de créer leurs cartes, de les relire ou les compléter selon leurs disponibilités.

Néanmoins, ces supports ne présentent pas l’ensemble des programmes en lien avec la flore : nous avons choisi des programmes avec des échelles métropolitaines dans un premier temps. Ces supports ont vocation à être enrichis avec le temps.

À l’image de toutes les productions que nous publions, celle-ci ne déroge pas à la règle : elle est en téléchargement libre, protégée par la licence CC BY-SA 4.0.

Conception : Éléa Héberlé (médiatrice indépendante, auteure d’un nombre incalculable de ressources botaniques, Le Plantoscope) et Aurélie Froger (Chargée de mission Observatoire citoyen et formation en ligne de Tela Botanica).
Avec la participation des porteurs de projets des programmes Phénoclim (Colin Van Reeth et Océane Anty, CREA Montblanc), Spipoll (Mathieu de Flores, Opie), Lichens GO (Laure Turcati, Sorbonne Université), Biolit (Marine Jacquin, Planète Mer), les Herbonautes (Eva Perez Pimpare, Récolnat), Litternature (Cécile Fleuriot, Université Montpellier), Propage (Angélique Daubercies, Noé).

Citation : De l’intention à l’action : se lancer dans les sciences participatives flore, CC BY-SA 4.0, Éléa Héberlé et Tela Botanica, 2025

Vous êtes autorisé à :

1. Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats pour toute utilisation, y compris commerciale.
2. Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel pour toute utilisation, y compris commerciale.
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Selon les conditions suivantes :

1. Attribution — Vous devez créditer l’Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l’Oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l’Offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son Oeuvre.
2. Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l’Oeuvre originale, vous devez diffuser l’Oeuvre modifiée dans les même conditions, c’est à dire avec la même licence avec laquelle l’Oeuvre originale a été diffusée.
3. Pas de restrictions complémentaires — Vous n’êtes pas autorisé à appliquer des conditions légales ou des mesures techniques qui restreindraient légalement autrui à utiliser l’Oeuvre dans les conditions décrites par la licence.

Et si vous participiez aux ateliers en distanciel ?
Nous vous y proposerons :

• un aperçu de la diversité des programmes existants autour de la flore ;
• la diversité des acteurs impliqués ;
• pour ensuite aller vers une méthodologie et orienter vos choix selon vos contextes, vos envies, vos besoins…

Dans cet atelier, nous vous encouragerons à participer, à vous mettre dans une posture d’action : il ne s’agit pas d’une conférence, mais bien d’un temps de (re)découvertes, d’échanges et de réflexivité !

Trois dates disponibles : 

• le mardi 26 août de 14h à 15h30
• le vendredi 29 août de 10h à 11h30 ;
• le jeudi 18 septembre de 13h à 14h30 (reporté)
• [nouvelle date] le jeudi 2 octobre de 11h à 12h30 ;
• [nouvelle date] le jeudi 6 novembre de 14h à 15h30.

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